Как использовать творчество каждого на благо всех



Не нужно особо доказывать, что в наше время важнейшим фактором социального прогресса выступает человеческий интеллект, знания, информация. «Едва ли не позднее всех мы поняли, что в век информатики самый дорогой капитал — это знание...». Отсюда важнейшие мероприятия в социальной сфере должны сводиться к созданию механизмов мобилизации интеллектуального потенциала, превращения знаний в информацию, то есть в социальную силу. Ведь говорить о воздействии науки (знаний) на жизнь общества бессмысленно вне информационно-коммутативного процесса. Знания (идеи) должны быть зафиксированы, распределены, переданы, приняты своими адресатами. Лишь тогда они работают в системе научно-технического и социального прогресса. Думается, в области механизмов перехода идей в силу — главные наши недоработки. Отсюда, идей у нас в обществе много, а толку от них мало. И наше общество это должно беспокоить в первую очередь.
Одной из главных, если не самой главной задачей, не решенной нашим обществом — найти формы организации и методы, позволяющие в наибольшей степени раскрыть и применить творческий потенциал народа, каждого гражданина.
Именно на это, как на первопричину экономического и социального застоя и неэффективности, указывают и западные исследователи. Они справедливо считают, что прежняя система с ее гарантиями социально-экономической стабильности функционировала за счет интеллектуальной свободы, что коммунизм на практике потерпел неудачу, потому что тотальная власть бюрократии подавляет всякое стремление к новациям и убивает трудовую инициативу.
Неспособность найти решение проблем социального обеспечения инициативы — творческой, гражданской, хозяйственной — в условиях государственной и общественной собственности привела к революции «приватизации», получившей стремительное распространение и в Восточной Европе, начавшейся и у нас.
Радикальный переход к рыночным отношениям, конечно, продвинет наше общество в области экономики.
Но нельзя полагаться только на соответствующие автоматизмы, рождаемые рынком. Нужно формировать механизм активизации и обеспечения интеллектуального потенциала. Это должно быть зафиксировано общественностью в качестве важнейшей задачи.
Создав действенные механизмы централизации, партия и социалистическое государство так и не нашли механизмов государственно-общественного обеспечения научной, технической, экологической инициативы каждого члена общества.
Новые мысли, информация, разработки — хлеб сегодняшнего дня.
Однако в печати фиксируются только фрагменты причин, почему дело не идет, и удивление, в том числе и зарубежных исследователей, парадоксу нашей жизни, когда сочувствие переменам не выражается в конкретных делах большинства ни в научной, ни в производственно-технической, ни в социальной сферах.
К тому же имеющиеся фрагментарные части механизма включения социально прогрессивных усилий и решений каждого (банки идей, фонды социальных инициатив, инновационные банки, аукционы и ярмарки идей) не дают целостной системы. Образно говоря, вместо «железнодорожной сети», предлагаются только «вагоны» или «локомотивы», или «рельсы», другие отдельные фрагменты частей совершенно необходимого социального механизма сбора, сохранения, социальной оценки и обеспечения нового. Это же мы наблюдаем и в недавно опубликованных концепциях информатизации общества, в которых не нашлось места человеку. Его вытеснили машины и новые технологии.
Нужен механизм мобилизации интеллектуального потенциала общества в целом и каждого его члена, превращения идей (знаний) в информацию, а последней — в производительную и нравственную силу. Речь идет о системе, которая, образно говоря, должна выполнять в социальном организме функции дыхательной и кровеносной систем, «вдыхая» «воздух» новых идей (сбор, при¬ем и сохранение), усваивая «кислород» действительно научных и прогрессивных (оценка и развитие до информационного уровня) и разнося, как «кровь» это новое по всем клеткам, органам и системам организма (активизация идей).
Именно такого типа социальный механизм, помогающий постоянно и полно воспринимать и усваивать именно все ценное, рожденное нашим народом, крайне нужен стране.



Исторический опыт прогрессивного общественного развития, включая и опыт последних лет нашей страны, убедительно свидетельствует: весь «спектр» информации – от высшего мирового уровня до информации локальной, определяющей качество и эффективность решения текущих задач, зарождается, получает и требует предварительного развития как в специальных организациях (НИИ, КБ), в результате плановых усилий, так и в любых других трудовых коллективах и на инициативных началах.
Этот факт все шире, да и глубже, осознается многими специалистами и новаторами, стимулируя поиск решения организационных проблем, стоящих на пути нового.
Однако явно недостаточно внимания, усилий, а с ними и понимания процесса, и связанных с ним организационных задач, становления принципиально нового, обеспечивающего решения поставленной КПСС задачи превышения мирового научно-технического уровня, становления идей, носящих комплексный, всеобъемлющий характер, идей, синтезирующих в единый комплекс достижения человечества во всех направлениях, обеспечивающих революционное прогрессивное развитие нашей страны, цивилизации, то есть к новой информации (идеи, гипотезы, организационно-технические разработки и т. д.) высокого и особенно высшего качества, к судьбе как ее самой, так и авторов.
Недостаточно также внимания и к массовой локальной новой информации, к текущим инициативным идеям, идеям, идущим «снизу вверх», отношение к которым и их использование определяет очень многое на каждом рабочем месте и для каждого советского человека: от воспитания и развития чувства хозяина, активной жизненной позиции, удовлетворения жизнью до эффективности и качества труда.
Невозможно коротко и достаточно исчерпывающе обрисовать очень сложное, многоплановое и в то же время ключевое значение трудового коллектива в деле обеспечения необходимых условий появления и становления новой информации, являющейся к тому же основой и началом всякой творческой и деловой инициативы. Но, пожалуй, еще сложнее дать полную картину трудностей, выявившихся на этапе появления, начального развития и использования информации, тормозящих научно-техническое и социальное развитие и во многом определивших его вялость в последние годы.
Что же, более конкретно, нужно нашей стране, советским людям и в чем, соответственно, заключается информационная роль трудового коллектива? Что обязаны делать трудовые коллективы в деле обеспечения всех условий*, обязательных для интенсификации и наилучшего протекания информационных процессов (и начинающейся с нее почти любой инициативы, социально ценного развития личности — от потенции и зарождения новой информации, затем ее сохранения, предварительного развития, и доведения до использования в полной мере и наилучшим образом всей и особенно лучшей информационной продукции)?
* То есть организации и использования всех имеющихся у трудового коллектива, как социальных ресурсов, так и ресурсов, предлагаемых его сотрудниками (или другими советскими людьми, а может и других стран). В том числе и интеллектуальных результатов — новой информации.
Причем, и это очень важно во всех отношениях, независимо от источника информации, особенно новой информации (плановый или инициативный, профессиональный или любительский, формально организованный или неформальный, специалист или не специалист в этой области, свой — чужой, независимо от образования, социального положения, возраста, то есть не ставя табель о рангах на первое место) нужно, чтобы информационный процесс происходил, сообразуясь прежде всего и только с ее социальной ценностью. И трудовой коллектив обязательно должен обеспечить именно общественный, общегосударственный и даже (надо уже думать и делать) глобальный интерес, обеспечить объективность, коллективизм (на основе полного развития личности), демократичность и благожелательность. Заметим — это не набор, и не простой перечень условий, которые нужно создать, обеспечивать и развивать. Это то, о чем мечтает и без чего не может действовать каждый новатор, борец за социальный и научно-технический прогресс. Коллективу надо найти рациональное в поступающей извне и от членов коллектива новой информации, способы и средства их поддержки, наилучшего и максимального ее развития и использования, обеспечить возможную моральную и материальную поддержку автора**.
** Хотя это особенно важно для коллективов, специализированных на добыче и оценке новой информации, оно остается таким же и для всех трудовых коллективов.
Так, чтобы все мы знали, куда обратиться с любым предложением, идеей и были уверены, что нас встретят заинтересованно и доброжелательно, что получим деловой, обоснованный, корректный и конкретный ответ, рекомендации и необходимую помощь.
Такие условия, организованные так, чтобы быть доступными всем и каждому в рамках единой системы***, должны быть созданы во всех трудовых коллективах (в горизонтальном, вертикальном, ведомственном и региональном разрезах) в общегосударственном масштабе, то есть — единый поток, а по существу и организационно, «поточная» информационная линия с общедоступными входами и выходами.
*** Так как в отличие от многих стран у нас вопросами самодеятельного творчества занимаются разные ведомства. Нет единой системы, которая бы все здесь объединяла и направляла.
Все это вызвано острейшей и разностороннейшей государственной и личностной необходимостью, многократно и откровенно изложенной партией как на страницах научной и периодической литературы, так и во время встреч с трудящимися, на Пленумах ЦК КПСС, на XXVIII съезде КПСС.
Действенное и комплексное решение многих основных задач, поставленных XXVII съездом КПСС (ускорение, качественная перестройка всех общественных систем и процессов, в частности, демократизация, активизация трудящихся масс и каждого, приведение в действие и использование всех инициативных, творческих сил, заключенных в трудовой, социально-политической и идейно-духовной активности советских людей, борьба с потребительством, пассивным времяпрепровождением и пьянством, гармоническое, коммунистически сориентированное развитие каждого, количественный и качественный рост новой информации высшего ранга и др.), требует конструктивного и всестороннего анализа ситуации, сложившейся во взаимоотношениях новой информации, и в первую очередь инициативной и принципиально новой (в том числе и обладающей большим объемом и сложностью нового), а также ее носителей (авторов и сложившегося вокруг идеи, нередко, неформального микроколлектива) с трудовыми коллективами.
Прежде всего, нужно учитывать, что любая человеческая деятельность в силу ее безусловно общественного характера (происходит в обществе и зависит прежде всего от общества, от окружающих людей, трудовых коллективов) для своего успеха нуждается в согласованных действиях участвующих людей и зависящих от них ресурсов. Очевидно, что возможность совместной деятельности, согласованность и согласие носит в первую очередь информационный характер. Мы хотим обратить внимание на тот обязательный и очень важный факт, что любое дело начинается с информации, информационной деятельности: поиска возможных решений стоящих задач, оценки их и отбора лучшего из них, доведения и принятия этого решения к исполнению участвующим в решении стоящей задачи и т. д. И более того, нужно создать и обеспечить желание (и средства) разрабатывать нужные решения, способность их сохранять... То есть обеспечить нормальное функционирование всего информационного потока с тем, чтобы из него в реализацию поступала информация высшего качества *. И так как информация во многом определяет начало — цели, средства, методы — следовательно она определяет и качество, эффективность и интенсивность деятельности, в том числе и деятельности, направленной на реализацию новой информации.
* Нецелесообразно экономить время и средства на работу с идеей (будь то мысль или проект). Важно только, чтобы в практику попадали лучшие мысли и совершенные проекты. Перестройка, доводка мысли, информации все равно, как правило, проще, быстрее и дешевле, чем материальных объектов — уже построенных заводов, машин, сооружений культуры, организационных структур...
Значение и цена новой информации, а с ней и совершенства организационного механизма обеспечения ее подготовки и развития, определяется и тем, что она является, как правило, начальной формой и средством всякой инициативы. Несколько упрощая, можно поставить даже знак равенства между новой информацией и инициативой, между спектром проблем, нуждающихся в неотложном решении, которые назрели в деле обеспечения новой информации, особенно инициативной и «принципиально новой» информацией** и спектром проблем, связанных с обеспечением инициативы, активной жизненной позиции, чувства хозяина рабочего места и всей страны (включая и задачи, производные от разумно развитой и поддержанной инициативы, такие, как восстановление существа, а с ним и престижности инженерного и колхозного труда, инициатива творческая, коммунистическое воспитание делом, гармоническое развитие личности).
** Таким образом, мы будем называть существенно новую, пионерную информацию, включающую не только информацию, опирающуюся на новые принципы, но и другие виды информации, являющиеся особо трудными для восприятия, оценки, перестройки позиции, мышления, экономики и т. п. То есть имеющую кардинальную, революционную новизну, носящую особо сложный комплексный или глобальный вселенский характер и т. п. или очень большой объем «обычного» нового.
Таким образом обеспечение и начальное развитие новой информации, совершенствование информационной деятельности на этом этапе — это не только проблемы новой информации всех рангов, для всех уровней, регионов и связанной, зависящей от нее практической деятельности всех, но, и это не менее важно — и инициативы, практической активности и стремления к оптимальной или наибольшей эффективности и самопроявления каждого, очень нужных и обществу, и самому человеку — всем.
Следовательно, по существу мы должны рассматривать понятия новой информации и инициативы, как единый сплав, как разные стороны одной проблемы, корни которых опираются на единую организационную основу. И поэтому, естественно, что совершенствуя организацию инициативы, мы будем совершенствовать и организацию новой информации. И наоборот. Поэтому, говоря о новой информации, вольно или невольно подразумеваем и инициативу — как на рабочем месте, так и в рамках всей нашей страны или планеты.
Только оптимальное функционирование и развитие этого сплава обеспечивает согласованность и полноту, а в конечном счете и эффективность наших усилий.
Однако сейчас этот неразделимый комплекс далек от совершенства. Пожалуй, лучше всего можно увидеть и понять его состояние, изучив мнения специалистов, ученых и инженеров, журналистов — концентраторов (и выразителей) мнений и судеб многих авторов, идей и разработок (от очень крупных, опережающих мировой уровень, до инициативы, направленной на локальное совершенство), руководителей партии и правительства.
В этих, чаще критических, исследованиях и замечаниях содержатся и важные соображения, установки, которые необходимо учесть при разработке новых элементов и общей организации си-стемы, ответственной за сбор*, хранение, активизацию новой информации, построение путей и развитие полного информационно-материального сервиса от любого и каждого рабочего места, от каждого гражданина до центров информации.
* Скорее всего, надо включить и функции, обеспечивающие инициирование новой информации. Например, с помощью системы постоянных или актуальных конкурсов и задач, предоставления пробельной информации, благоприятного сервиса, создания благоприятной психологической обстановки.
Требования к массовой системе новой информации и информационной составляющей инициативы сформированы в высказываниях К. Маркса, В. И. Ленина, руководителей партии и правительства, в партийных документах и в Конституции СССР (ст. 47). Это требования к системе, которая особо необходима в условиях перестройки, как обществу в целом (для полного использования и развития «человеческого фактора»), так и каждому советскому человеку. А ведь это и критерий, и самоцель общественного развития: «развитие человеческих сил выступает как самоцель». Мы считаем, что эта цель и критерий общественного развития опирается на формулу К- Маркса: «...Полное и свободное развитие каждого индивидуума — условие свободного развития всех». Думается, что это важное условие в значительной степени зависит от обеспечения использования творческих результатов (то есть получаемой советским гражданином новой информации) свободного внутреннего индивидуального развития каждого. Это и положение Конституции СССР, и первостепенное условие свободного внешне, уже в рамках трудового коллектива, развития каждого трудящегося.
Другая важнейшая грань проблемы новой информации — самостоятельность (инициативность), особенно важная в условиях необходимости повышения эффективности общественного производства и перестройки на всех уровнях — становления более совершенных коммунистических форм любой деятельности. Но «по мере расширения и углубления исторического творчества людей должен возрастать и размер той массы населения, которая является сознательным историческим деятелем»
Поэтому сейчас особенно важен такой способ организации творчества, самостоятельности (их информационной части, это уже возможно) в каждом трудовом коллективе, который позволил бы «...втянуть действительно большинство трудящихся на арену такой работы, где они могут проявить себя, развернуть свои способности, обнаружить таланты, которых в народе — непочатой родник...».
Ориентация, опора на «действительное большинство», ее особая важность для нынешних условий и задач настолько актуальна, что Генеральный секретарь ЦК КПСС М. С. Горбачев счел необходимым особо акцентировать внимание на этом «главном уроке» В. И. Ленина: «Успех любого дела в решающей мере определяется тем, насколько активно и сознательно участвуют в нем массы». Значение активной, сознательной деятельности буквально каждого настолько значимо, что М. С. Горбачев вновь выдвигает его в качестве обобщения всего нашего опыта, подсказывающего формулу требуемых основных организационных усилий: «Живое творчество масс — решающая сила ускорения!» (Известия.— 1986 — 19 апр.).
Вполне очевидно, что обслуживание и обеспечение инициативного творчества масс, именно масс, всех трудовых коллективов, а не только специальных организаций, ведущих специалистов и плановых работ — первоочередная и важнейшая задача системы всей информации. И не только творчества, но и обеспечение инициативы, потому, что они зачастую неразделимы или тесно связаны. Но все более остро обозначают не только недостроенные участки информационного пути между центрами информации и нуждающимися в их продукции, но, что, пожалуй, еще важнее — и от рабочего места к центрам информации. Именно на этой до¬роге больше всего недостроенного, выбоин и именно к ней меньше всего внимания. Творческая, инициативная личность, как ясаман — «обидчивое дерево» (Л. Гурунц). И если с него не срезать «цветы», оно перестанет «цвести». Поэтому очень важно, как подчеркнул на XXVII съезде КПСС Председатель Совета Министров СССР Н. И. Рыжков, «...обеспечение необходимых экономических, социальных, организационных предпосылок для творческого труда инженеров, ученых, конструкторов. Именно они являются генераторами научных идей и разработок, от них в первую очередь зависит технический уровень производства». «Мобилизуя ближайшие организационные и социальные резервы, надо не упустить время и задействовать ключевые, долговременные факторы ускорения...» >. Важнейшей, начальной частью такого обеспечения, мобилизации неисчерпаемых резервов народного творчества, инициативы должна стать система, обеспечивающая поступление и предварительную обработку новой информации от любого рабочего места, от каждого гражданина в Центры (предприятий, региональные и отраслевые, общегосударственные) социальной информации.
Что, более конкретно, надо организовать и обеспечить для прохождения новой информации не только без потерь, но и совершенствуясь до уровня, необходимого при отборе в реализацию? Какие задачи выдвигаются, чтобы дать надежную возможность и смысл, импульс (творческому развитию) всем, включая рабочего и «простого инженера», чтобы все могли принимать постоянное, каждодневное деловое участие в управлении и решении важных для общества и конкретных людей задач вне рамок региона, ведомственности и специализации и независимо от текущего социального положения? Какие условия считаются обязательными и каковы цели улучшения информационной новационной (творческой и инициативной) деятельности отдельных людей, трудовых коллективов?
Важнейшей целью информационной деятельности является максимальное использование предлагаемых и располагаемых материальных, специальных, интеллектуальных, нравственных и других ресурсов (личности, трудового коллектива) и человеческих качеств, организация наивысшей эффективности использования главной производительной силы — человека для всестороннего, гармонического и энергичного развития человека и общества.
При отсутствии (или слабости) такой организации проявляется (уже весьма широко) другой полюс — потеря общественной значимости высокого профессионализма, специфики и силы способностей творца, их переключение на пассивную, а то и хуже — на антисоциальную деятельность. Становится очевидным, что недостаточно только провозгласить и согласиться, что народ — это ценнейшее богатство. Нужно обеспечить условия для того, чтобы в каждом трудовом коллективе, в каждом регионе было все не обходимое для вдохновения, производства и развития новой информации на всех без исключения этапах.
Сейчас в центре внимания находится обеспечение творчества молодежи. Под этим обычно понимается (см., например, систему НТТМ) обучение молодежи методике творчества (производства информации), содействие внедрению идей, новой информации, ставшей каким-либо образом общественным достоянием (сохраняемой общественными средствами и доступной широкой общественности)*, укрепление и развитие материально-технической базы НТТМ, вовлечение молодежи в активную творческую работу, пропаганда достижений НТТМ.
(*То есть уже усвоенной системой информации. Коротко говоря — социализированной).
На встрече со стахановцами М. С. Горбачев выразил пожелание найти «... пути и формы более полного использования энергии и талантливости, интереса ко всему новому, неприятия рутины и консерватизма, здорового честолюбия молодых рабочих-новаторов, инженеров, ученых». И дальше: «...нужно всеми возможными способами открывать простор для технического творчества молодежи. И не только открывать, но и создавать все необходимые условия, чтобы творческий потенциал молодежи направить на решение задач, связанных с ускорением социально-экономического развития общества».
Очень важно обратить максимальное внимание и на развитие творческих способностей учащихся. Тем более, что, как отметил член-корреспондент АПН СССР В. Зинченко, принятое в школе инструктивное обучение опасно тем, что приучает искать не истину, а то, что понравится старшим, и очень важно сохранить и вынести из детства как раз способность к творчеству, не растеряв ее в школе! Развитие творческих усилий школьных коллективов должно идти при условии обязательного информационного обеспечения, являющегося очень важной частью общей информационной системы, структурно подобной, но функционально имеющей ряд специфических особенностей. И все-таки комплекс основных задач — обеспечение сбора, сохранение, демократичность и всесторонность оценки идей и предложений, выдвигаемых в школьном коллективе учителями и школьниками,— являются общим и совершенно обязательным. Так как для условий школьного коллектива характерна, если сравнивать с производственными коллективами, не только относительная слабость и незащищенность инициатив и творчества, но и необходимость научить, стимулировать и помочь в первоначальном становлении гражданской и творческой активности личности.
Во многом подобны задачи информационного обеспечения инициативы и творчества молодежи. Специфика — в необходимости не только научить и поддержать, как личность, но и в острой научно-хозяйственной необходимости в творчестве, активном решении жизненных задач, в огромном значении идей массового творчества, уже осознанной общественностью благодаря самоотверженной деятельности самодельщиков. Однако в тени остаются научно-технические, организационные и другие идеи (и инициативы), которые в силу их особой сложности, необходимости общих усилий, невозможно реализовать микроколлективно, инициативно даже в модели. Они, как «черные дыры», не имея возможности опубликоваться или материализоваться (что является сильным условием доказательства целесообразности, реальности и новизны), остаются для общественного наблюдения невидимыми реалиями. Только некоторый личный и общественный опыт, логика обновления общественного развития позволяют уверенно утверждать, что значительное количество важных и особо интересных идей, в первую очередь молодежи, остаются несоциализированными и потому неизвестными для большинства.
Причем, с точки зрения практики и логики вещей, понятие «молодежь» должно быть расширено. Оно должно включать не только «паспортные», физиологические характеристики, но и творческие, гражданские качества. То есть людей, сила и свежесть идей, энергия которых остаются на уровне, характерном именно для молодежи, а профессионализм достигает высшего уровня. Однако многие физические, социальные (на пенсии) и некоторые психические качества ослабевают и уменьшают способность претворять, «пробивать» идеи в жизнь. Примеров творческого долголетия из различных областей деятельности достаточно (как в литературе, искусстве, так и в технике). У них остается инстинктивная тяга продолжать творческую работу, находя компенсацию за утраченное, доводя, в частности, потенциал не развитых идей более раннего возраста. Старость необратима, но годы и общество должны оставить личности социальную обеспеченность, возможность заниматься любимым, нужным людям делом. Этого достаточно и это необходимо.
Нам нужно глубоко осознать, что без непосредственного вовлечения всех и каждого в заинтересованное и активное решение возникающих проблем, дело не сдвинется. Только единое общегосударственное обеспечение, для такого участия и вовлечения, всех необходимых условий, организационных и материальных, может с наибольшей полнотой и эффективностью использовать и развить трудовые, информационные, временные, интеллектуальные и другие богатства общества, трудового коллектива, каждого из нас.
11 июня 1985 г. на совещании по вопросам ускорения научно-технического прогресса М. С. Горбачев в качестве одной из принципиальных сторон перестройки назвал «широкое развитие инициативы масс», которую, говоря о проблеме качества, в частности, раскрыл следующим образом: «...Никто не имеет права остаться в стороне — ни одно предприятие, ни один конструктор, технолог или ученый, ни один честный труженик». Он подчеркнул, что Коммунистическая партия рассчитывает «...на высокую творческую активность и мастерство нашего рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, инженеров и ученых... молодежи...». Оптимизм КПСС питает именно «...глубокая вера в творческие силы рабочих, крестьян, интеллигенции...»
Но «ведь все начинается с позиции человека. Если позиция меняется к лучшему — и дела все меняются к лучшему». В самом деле. Не должно и не может быть сомнений в том, что решение всех этих первоочередных и важнейших задач зависит в первую очередь от обеспеченности общественно полезной, нужной, прогрессивной позиции человека, от социальной обеспеченности инициативы, новой идеи, потому что им приходится бороться социально и материально безоружными с хорошо укрепленными бастионами административного положения; финансами, техническими и другими барьерами ресурсного обеспечения — этим «прокрустовым ложем» сегодняшнего дня.
И еще: «Главное — разбудить в людях инициативу, здоровую социалистическую предприимчивость, растормошить их на генерацию новых идей, поисков и решений (Лукинов И. И.— Известия.— 1985.— 11 окт.). А это возможно, опять-таки, только при условии «вооруженности» и успешности, эффективности инициативы, чтобы на опыте беззаветных энтузиастов инициативы в каждом трудовом коллективе остальные трудящиеся убеждались бы не в бесплодности ее и наказуемости (вплоть до отрицания не только новой информации, но и трудового положения автора), а эффективности усилий, в надежности и целесообразности трудового вклада в прогрессивное развитие трудового коллектива. Выдвигаемые при этом «...идеи для дела, за которое взялась партия, сейчас столь же необходимы, как и конкретные технологии. Новые мысли, научные и прикладные разработки, выверенный опыт — вот хлеб сегодняшнего дня, и для ученых, и для практических работников» (Лукинов И. И.— Известия.— 1985.— 11 окт.).

В.И. Джелали "Книга XXI века"