Беда не появляется случайно, неожиданно, она – результат нагромождения не всегда заметных нарушений в природе. Сегодня «згуба велыка» возвращается на Украину вырубкой лесных полос, уничтожением малых рек и распахиванием защитных полос водоемов, уничтожением гумуса. Доказано, что даже при экологически щадящем природопользовании для недопущения деградации природных ландшафтов необходимо, чтобы стабильная растительность – леса, луга, защитные полосы – имела не менее трети территории. Этого правила придерживается большинство европейских государств. Например, в Германии пашня составляет всего 30% ландшафта, в Англии – 20%, а вот на «лесостепной» Полтавщине всего 5% земли находятся под лесом, а есть районы (Глобинский) где пахота составляет 96%.
Человечество продвигается к лучшему будущему, исправляя ошибки прошлого. Чтобы увидеть будущее, надо постичь пошлое. В конце ХХ столетия произошла глобальная геополитическая катастрофа – рухнула мировая система социализма и распался Советский Союз, обеспечивавший ее военную мощь в противостоянии с североатлантическим блоком. Крах системы социализма способствовал переходу исторического развития человечества на новый уровень социальной дивергенции, порожденный не противоборством экономических классов, а духовными приоритетами в жизнедеятельности народных масс, сплоченных в самобытные социокультурные организмы – цивилизации, действующие не по логике внешнего принуждения, а в силу нравственного побуждения. Наступивший XXI век будет эпохой межцивилизационного соперничества.
На клиповое мышление во многом работает и школа. Детей заставляют читать книги. Но на самом деле школа построена так, что учебники не являются книгами. Ученики читают один кусочек, потом через неделю — другой, а в это время еще по кусочку из других десяти учебников. Таким образом, провозглашая чтение линейное, школа ориентируется на совсем другой принцип. Не нужно читать весь учебник подряд. Один урок, потом десять других, потом снова этот — и так далее. В итоге возникают противоречия между тем, что требует школа и что она реально предлагает.
В начале ХХ в. крестьяне пришли к убеждению, что правительство — их враг, что разговаривать с ним можно только на языке силы. Началась русская революция, которая была продолжена в других крестьянских странах и стала мировой — но не по Марксу. Распад народа на враждующие части стал неизбежным. Но на этом фоне подспудно уже началось зарождение будущего советского народа — как прошедшего в революции пересборку русского народа, который затем быстро подтянул к себе и другие народы Российской империи. Февральская революция сокрушила одно из главных оснований российской цивилизации — ее государственность.
В последние несколько столетий менталитет жителей Малороссии находится на разломе, под влиянием нескольких векторов – татарского, ляшского, американского… С малороссов несколько раз «снимали голову», уничтожая в том числе и дворянско-казацкую «аристократию», после 1917 года потомков Остроградских оставшихся на Украине перевели в разряд лишенцев, переименовав в украинцев. Шагая в «цивилизованное майбуття», не стоит забывать тех, кто будучи не совсем идеальными в мирской жизни, создавал на земле Малороссии красоту, славил ее своими талантами, презирая христопродажность мазеповцев. К ним относится российский математик и механик М. В. Остроградский из малороссийских казаков родом.
После перехода в 1654 г. гетмана Богдана Хмельницкого в подданство к русскому царю и последовавшей за этим длительной войны с Польшей, удалось воссоединить с Россией только левобережье Днепра и г.Киев, что было закреплено сначала Андрусовским перемирием 1667 г., а затем "Вечным миром" 1686 г. Правобережье осталось под властью Польши еще более чем на столетие, и было воссоединено с Россией в конце XVIII в. по второму (1793 г.) и третьему (1795 г.) разделам Польши. Подчеркнем, что хотя и в нашей истории эти события именуются "разделами Польши", Россия здесь не посягала на исконные польские территории, а лишь возвратила захваченные ранее Польшей древние земли Руси.
Вводная. Речь пойдет о банальном и повседневном, об информации, т.е. о сведениях про что-нибудь, о чем-нибудь, в общем - обо всём. Несмотря на кажущуюся незамысловатость предмета для простой публики (2+2 сложат все), в научных сферах доныне не могут прийти к общему мнению о феномене (понятии) информации, её сути и происхождении, кому она присуща и т.д. Большинство исследователей сего феномена, когда с середины ХХ века термин «информация» вошел в научный обиход, разделилось на две части. Одни считают, что феномен информации присущ, является атрибутом всей материи, условно называемые «атрибутивисты», а другие – относят информацию только к самоорганизующимся системам, (живому/социальному) миру), условно называемые «функционалисты». Информация (сведения) как функция живого.
Характерной чертой современной эпохи стала глобализация мирового сообщества, его самоопределение во всеобщих параметрах. К сожалению, общий ход истории человечества носит трагический характер и ее кульминационным моментом будет «Апокалипсис» как время всемирной схватки сил Добра и Зла: начало XXI века все более ясно свидетельствует о близости Судного Дня человечества.
Современные разработчики фундаментальных проблем теоретической физики с тревогой отмечают ее идейный застой, не способствующий динамическому продвижению научного интеллекта в познании универсальных связей мировой целостности. Действительно, столетний интервал в разработке современной квантово-релятивистской картины мира – достаточно длительный срок для возникновения и экспериментальной апробации качественно новых моделей физической реальности.
Управление обществом вообще и капитализмом в частности для движения эволюционным путем к следующей пост-капиталистической формации является жизненной необходимостью ввиду нарастающего хаоса общественного производства. Это движение не может быть волюнтаристски ускорено через национализацию, как проповедуют фанатичные ленинцы или остановлено, как доказывают буржуазные экономисты и политологи, но оно может быть управляемо.
Переломным этапом в судьбе России стало XIX столетие, обозначившее победой над европейским воинством Наполеона нравственное величие русского народа и обнажившее восстанием декабристов глубокие противоречия в российском обществе. Рост антагонизмов в русском мире побуждает представителей его просвещенных кругов направить свой разум на познание духовных оснований российской исторической практики, на осмысление и развитие ее идейных потенциалов. Концентрация интеллектуальных усилий российского общества приводит к формированию русской национальной философии: возникнув в XVIII веке в качестве духовной особенности светского стиля жизни «просвещенной» Российской империи, она получила всестороннее развитие в следующем столетии.
У сторонников и продолжателей идей Ленина эти статьи впоследствии получили обобщенное название «ленинизм», как дальнейшее развитие марксизма с их точки зрения. Марксизм-ленинизм и поныне остается незыблемым теоретическим фундаментом деятельности современных коммунистических и рабочих партий. Точнее говоря, марксизм декларируется, а ленинизмом руководствуются и продолжают его штудировать. Например, в апреле с.г. в связи с днем рождения вождя пролетариата в Санкт-Петербурге состоялась IХ-я международная научно-практическая конференция «В.И.Ленин в современном мире». А о месте марксизма в комдвижении можно судить по расположению личных барельефов на официальном партийном сайте РКРП - КПСС: Маркс – Энгельс – Ленин – Сталин – впереди всех, а классик позади.
Лев Александрович ГОРЕЛИКОВ- доктор философских наук РФ и Украины, профессор, академик Ноосферной Общественной Академии наук.
Крушение в 80-е годы прошлого века геополитической системы социализма с ее идеологией гражданского коллективизма и социальной справедливости привело к утверждению в международных отношениях гегемонии государств европейской социально-нравственной традиции во главе с США, исповедущих дух индивидуализма и соперничества в жизни общества. Осуществленный тогда же информационный прорыв мирового сообщества в развитии производственных технологий максимально расширил пространство межличностного общения людей и закрепил в пространстве современного социума доминанту ценностей европейской культуры.
Украина с её феодальными пережитками, продажными политиками, бизнесменами, живущими и работающими по понятиям, и в целом населением с его хуторянским мышлением и социальным иждивенчеством, вполне закономерно превращается в кучу территориально обособленного хлама, загрязняя своим присутствием международное сообщество. Агонизирующая, так и не ставшая самодостаточной, страна разваливается под грузом собственной глупости, безрассудной жадности олигархата и фашиствующей биомассы, дорвавшейся незаконным путём до власти. Конец этого исчадия ада под названием «Украина» является лишь вопросом времени.
Редакция может не разделять позицию авторов публикаций.
При цитировании и использовании материалов сайта в интернете гиперссылка (hyperlink) {ss} на "Русский мир. Украина" (http://russmir.info) обязательна.
Цитирование и использование материалов вне интернета разрешено только с письменного разрешения редакции.
Раздел: 
Николай ЯРЕМЕНКО, для РМ.У
Лев ГОРЕЛИКОВ
На клиповое мышление во многом работает и школа. Детей заставляют читать книги. Но на самом деле школа построена так, что учебники не являются книгами. Ученики читают один кусочек, потом через неделю — другой, а в это время еще по кусочку из других десяти учебников. Таким образом, провозглашая чтение линейное, школа ориентируется на совсем другой принцип. Не нужно читать весь учебник подряд. Один урок, потом десять других, потом снова этот — и так далее. В итоге возникают противоречия между тем, что требует школа и что она реально предлагает.
Сергей КАРА-МУРЗА, Оксана КУРОПАТКИНА
Николай ЯРЕМЕНКО, для РМ.У 
Леонид СОКОЛОВ
Степан КИЙ
Лев ГОРЕЛИКОВ
Лев ГОРЕЛИКОВ
Степан КИЙ
Лев ГОРЕЛИКОВ
Степан КИЙ
Лев Александрович ГОРЕЛИКОВ - доктор философских наук РФ и Украины, профессор, академик Ноосферной Общественной Академии наук.
Владимир ПОДГОРНЫЙ
